| Sinopsis |
Buku “Implementasi Pendidikan Islami Berbasis Kurikulum Merdeka pada Sekolah: Kerangka Teoritis dan Praktik” membahas secara komprehensif bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam dapat diintegrasikan dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di lingkungan sekolah. Buku ini diawali dengan kajian mengenai realitas pendidikan Islami dalam konteks Kurikulum Merdeka serta kerangka konsep pendidikan Islami yang menjadi landasan dalam membangun sistem pendidikan yang tidak hanya menekankan aspek akademik, tetapi juga pembentukan karakter, spiritualitas, dan akhlak peserta didik. Pembahasan selanjutnya menyoroti integrasi pendidikan Islami dalam kurikulum, sehingga nilai-nilai keislaman dapat hadir secara sistematis dalam proses pembelajaran, kegiatan sekolah, dan pengembangan budaya pendidikan.
Selain itu, buku ini juga menguraikan karakteristik, prinsip, serta pembelajaran berbasis projek dalam Kurikulum Merdeka yang memberikan ruang bagi peserta didik untuk belajar secara mandiri, kreatif, dan kontekstual. Dampak Kurikulum Merdeka terhadap penguatan nilai keislaman dan kemandirian belajar turut dianalisis, termasuk berbagai hambatan dan peluang dalam implementasinya di sekolah. Melalui pendekatan teoritis dan praktik yang sistematis, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik, akademisi, dan pengelola lembaga pendidikan dalam mengembangkan pendidikan Islami yang relevan dengan kebijakan kurikulum nasional dan kebutuhan pendidikan masa kini. |
