| Sinopsis |
Buku Filsafat dan Teori mengkaji berbagai pemikiran filosofis dan teori pendidikan yang menjadi landasan dalam memahami hakikat manusia, ilmu pengetahuan, serta proses pendidikan. Buku ini membahas prinsip dan hukum filsafat sebagai dasar berpikir kritis, dilanjutkan dengan kajian dekonstruksi sekolah melalui gagasan Ivan Illich dan Everett Reimer tentang deschooling society yang menawarkan perspektif baru terhadap institusi pendidikan modern. Selain itu, buku ini menguraikan teori-teori pendidikan seperti behaviorisme dan Gestalt serta relevansinya dalam proses pembelajaran, khususnya dalam pengembangan pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan zaman.
Lebih lanjut, buku ini menghadirkan pemikiran para tokoh besar dalam filsafat pendidikan, seperti Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, dan Paulo Freire. Pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan Islam, konsep pendidikan Ibnu Khaldun yang berkaitan dengan peradaban dan masyarakat, serta gagasan Paulo Freire mengenai pendidikan kritis memberikan wawasan mendalam tentang tujuan, metode, dan peran pendidikan dalam membangun manusia yang berilmu dan berkeadaban. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, pendidik, dan pemerhati pendidikan dalam memahami hubungan antara filsafat, teori, dan praktik pendidikan secara komprehensif. |
