| Sinopsis |
Buku ini menyajikan berbagai pendekatan inovatif dalam manajemen kelas yang dirancang untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di era modern. Di awal, Dr. Lusi Zafriana, ST., MT. mengupas konsep dasar dan urgensi manajemen kelas sebagai fondasi penting dalam proses pendidikan. Dilanjutkan oleh Dr. Ayu Puji Rahayu, M.Pd. yang mengulas model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) sebagai strategi untuk mengaitkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata siswa. Nurul Agustin, S.Pd., M.Pd. memperkenalkan pendekatan integratif dalam manajemen kelas yang menekankan keterpaduan antar aspek pembelajaran.
Selanjutnya, Firza Mohammad Al Aidrus, S.Pd.I., M.Pd. menjelaskan penerapan model Think Pair Share (TPS) yang mendorong kolaborasi antarsiswa. Emma Rahmawati, S.Pd., M.Pd. dan Millata Hanifa, S.Ag., M.Pd. membahas pemanfaatan teknologi melalui model Blended Learning dan Hybrid Learning yang menggabungkan pembelajaran daring dan luring secara efektif. Buku ini ditutup oleh Laili Hanifah, S.Pd., M.Pd. yang memaparkan model Problem Based Learning (PBL) sebagai strategi pembelajaran berbasis pemecahan masalah. Keseluruhan isi buku ini menjadi referensi komprehensif dan aplikatif bagi guru, mahasiswa pendidikan, serta praktisi yang ingin mengembangkan manajemen kelas yang dinamis dan responsif terhadap perkembangan zaman. |
![[LOGO]](http://penerbitafasapustaka.com/uploads/images/e16bed17-4072-45e8-91a7-4828d0eb82b6.png)
